在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、行業(yè)變革加速的當(dāng)下，中煤職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦外部培訓(xùn)工作，通過建立系統(tǒng)且專業(yè)的培訓(xùn)體系，努力為集團(tuán)公司培育兼具創(chuàng)新思維與卓越實(shí)踐能力的職工隊(duì)伍。
以“研”為出發(fā)點(diǎn) 在需求洞察上再深入
“精準(zhǔn)把握培訓(xùn)需求是培訓(xùn)工作有的放矢的關(guān)鍵。我們要組建專業(yè)調(diào)研團(tuán)隊(duì)，深入集團(tuán)公司各層級(jí)、各業(yè)務(wù)板塊，確保培訓(xùn)真正滿足職工的實(shí)際需要。”該學(xué)院外部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人安排培訓(xùn)工作時(shí)說道。
該學(xué)院通過問卷調(diào)查、深度訪談、實(shí)地觀察等方式，全面了解職工在戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)拓展、團(tuán)隊(duì)管理、技術(shù)創(chuàng)新等方面的實(shí)際需求與能力短板，定期開展培訓(xùn)需求研討會(huì)議，邀請(qǐng)企業(yè)高層、業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)專家共同分析行業(yè)趨勢(shì)對(duì)職工能力的新要求。依據(jù)調(diào)研結(jié)果構(gòu)建動(dòng)態(tài)需求數(shù)據(jù)庫，為課程設(shè)計(jì)、師資選拔提供精準(zhǔn)依據(jù)，確保培訓(xùn)內(nèi)容與職工工作場(chǎng)景緊密契合，從根源上提升培訓(xùn)的實(shí)用性與針對(duì)性，使培訓(xùn)成為職工解決實(shí)際問題、提升工作效能的有力助推器。
以“精”為著力點(diǎn) 在課程建設(shè)上再打磨
“這個(gè)課程非常實(shí)用，老師講的很多方法和技巧都能直接應(yīng)用到日常工作中，確實(shí)提高了我們的工作效率?！?/span>分管煤礦智能化建設(shè)的負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)了“煤礦智能開采的地質(zhì)保障技術(shù)”課程后說道。
課程是培訓(xùn)的核心。該學(xué)院打造分層分類的精品課程體系，針對(duì)不同職級(jí)職工，設(shè)計(jì)差異化課程，中層干部聚焦管理能力進(jìn)階與戰(zhàn)略理解，高層干部著眼宏觀視野拓展與行業(yè)前瞻洞察。融合多元知識(shí)領(lǐng)域，將行業(yè)最新政策法規(guī)、前沿技術(shù)、管理創(chuàng)新理念有機(jī)融入課程。同時(shí)，注重課程的更新迭代，依據(jù)行業(yè)技術(shù)革新、市場(chǎng)環(huán)境變化及時(shí)調(diào)整優(yōu)化，確保課程常講常新，始終保持對(duì)職工的吸引力與價(jià)值度，成為滋養(yǎng)職工專業(yè)成長(zhǎng)與能力提升的知識(shí)源泉。
以“新”為突破點(diǎn) 在培訓(xùn)模式上再創(chuàng)新
該學(xué)院大力推廣線上線下混合式培訓(xùn)，開發(fā)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，整合海量?jī)?yōu)質(zhì)課程資源，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。線上設(shè)置課程教學(xué)、模擬考試，促進(jìn)學(xué)員鞏固知識(shí)。線下開展集中面授、實(shí)操演練、案例研討，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)與實(shí)踐應(yīng)用能力。
百日攻堅(jiān)事故案例警示教育培訓(xùn)班學(xué)員小李說：“線上學(xué)習(xí)平臺(tái)非常方便，我可以利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且模擬考試能讓我及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)知識(shí)的掌握更牢固了?！?/p>
該學(xué)院引入行動(dòng)學(xué)習(xí)法，圍繞企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目、難題組建學(xué)習(xí)小組，學(xué)員在解決問題過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。同時(shí)，開展跨企業(yè)、跨行業(yè)交流培訓(xùn)，組織學(xué)員到先進(jìn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，汲取多元?jiǎng)?chuàng)新理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)職工創(chuàng)新思維與變革意識(shí)，助力企業(yè)突破發(fā)展瓶頸。
以“嚴(yán)”為關(guān)鍵點(diǎn) 在培訓(xùn)管理上再規(guī)范
該學(xué)院完善培訓(xùn)管理制度體系，從需求調(diào)研、課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施、效果評(píng)估到后勤服務(wù)等環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)與流程。嚴(yán)格培訓(xùn)項(xiàng)目審批管理，確保項(xiàng)目目標(biāo)明確、方案可行、資源充足。加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，采用課堂巡查、教學(xué)錄像抽查、學(xué)員意見收集等方式，及時(shí)糾正教學(xué)偏差。規(guī)范培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)，依據(jù)課程目標(biāo)制定科學(xué)考核方式，確保考核結(jié)果真實(shí)反映學(xué)員學(xué)習(xí)成效。
該學(xué)院強(qiáng)化培訓(xùn)服務(wù)保障，優(yōu)化培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施、餐飲住宿等條件，為學(xué)員營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境?！笆孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓我們更好地投入到培訓(xùn)中，學(xué)院在這方面做得很到位?！倍辔粚W(xué)員對(duì)學(xué)院的服務(wù)工作表示滿意。
該學(xué)院建立培訓(xùn)檔案管理制度，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)記錄、考核成績(jī)、培訓(xùn)反饋等資料完整歸檔，為企業(yè)人才培養(yǎng)提供數(shù)據(jù)支持與歷史參考，推動(dòng)培訓(xùn)管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，提升培訓(xùn)整體品質(zhì)與學(xué)院培訓(xùn)品牌形象。